艺术来源于灵感，是这样的。当我们渴望找到它的时候，它就藏了起来。当你不在乎的时候，它悄然出现。

孩子在画里乱涂乱画不是坏事，只是说明孩子是自由的。孩子刚尝试画画，应该“先放手，再治理”，“乱中求治”，而不是一开始就把孩子放在框架里。儿童画不一定是好的，也不一定是好的，好的作品能反映孩子的生活感受或经历。孩子们从不怀疑自己的绘画技巧。他们没有画不出来也不敢画的东西。人物再复杂，只要经过脑海，就会变得简洁；简单的东西只要画出来就会变得丰富，这就是儿童艺术的魅力。
孩子在画画的时候往往很粗心，会跳舞，会自言自语。一般家长称这种现象为粗心大意。其实这是孩子画画时好的状态。孩子只带着热情画画，没有理论技能，方法和步骤对孩子用处不大。这种没有规则，没有技巧，只想玩的画，是儿童画。
少儿美术教育加盟传统的教学方法效果立竿见影，大同小异，但都是老师灌输给孩子，被动接受。新的教学方法是孩子根据老师的启发构思图画，老师在辅导时根据孩子的思维发展孩子的想象力，这就是主动学习。立竿见影很容易，但很难发挥想象力。被动接受容易，主动学习难。这就需要家长有辨别能力，提高理解和观念。

在家辅导时启发孩子是对的，但不能直接要求孩子画一个物体的具体图像。家长把固定的模式都告诉孩子，不利于孩子观察能力的培养。有时候，当父母想让孩子画画时，他们不想画画。孩子喜欢画画的时候，不愿意一直画，有时候也不想画。父母不必把画画作为一项任务放在孩子身上，所以随着时间的推移，孩子会把画画当成一种负担，不喜欢画画。
有些家长觉得孩子的画有点像围城。我看着孩子认真认真的画画，却羡慕那种轰轰烈烈无拘无束的画画。大胆涂抹表演的孩子的父母羡慕画得非常稳和精细的孩子。其实艺术欣赏是多元化的。重要的不是“取长补短”，而是尽量画得和其他孩子不一样。
孩子在家画画，很多家长总喜欢让孩子根据自己的想法在不同的地方画不同的东西。这样，画面比孩子自己的画更丰富，更完整，更有条理，但这是父母的想法。这部作品充其量只能说是孩子写的父母之作，因为里面没有孩子的思想，只有孩子稚嫩的笔触。