少儿美术培训班论少儿美术教育的四个误区

  误区1.过分强调绘画技巧和鄙视想象力

  一些父母对孩子的不完整，方形和不正确的图纸感到恼火。 这实际上不是基于儿童的身心特征，而忽略了儿童自身的需求和兴趣发展。

  少儿美术有哪些技能？ 这是经验的积累和总结。 仅仅教孩子绘画技巧会吓跑他们。

  孩子们绘画时永远不会怀疑自己的技能。 他们没有什么可以画或不可以画的。 无论角色的场景多么复杂，只要它们通过他们的头脑，它们就会变得简洁。 不管用手画出多么简单的东西，它们都会变得更加富有。 这是一张儿童画。

  误解之二：从成人的角度看待儿童作品

  在现实中，经常会要求孩子学会画“像”，水平画成平坦，垂直画成笔直。 画“喜欢”和“不喜欢”作为学习绘画的最终目标将导致儿童勇于绘画。越来越小，摩擦和变化，谨慎，充满技巧。 我们经常听到父母对孩子的作品发表这样的评论：“你今天画的小猫真像”，“你怎么能和老师画不同？”

  简单地将少儿美术教室视为“相机功能”，这导致许多独立的儿童，因为他们“不像自己那样画画”，并且破坏了继续学习艺术的机会。

  孩子们对自己的长相与否的看法与成年人不同。 孩子们根据直接的感受绘画。 他们认为只突出显示主要部分，而最重要的部分则最相似。 孩子追求的图像不是生活中的镜子般的现实。 因此，当父母看着孩子的画时，他们不应该将画中的图像与真实的图像进行比较。

  误区三：追求成熟美

  允许儿童以统一的方式复制成人作品或一些公认的获奖作品，无异于剥夺儿童的体验和创造力的个人 权利。 这就像让孩子吃营养不良的精神零食一样，由于呆板的方法最终会导致后遗症。

  误解四：将意志强加于孩子

  孩子画画时，一些父母习惯于利用自己的知识和经验影响孩子的思维，从而使孩子形成刻板的思维。 当父母看到孩子把草漆成黄色或红色时，他们强迫孩子将其变成绿色。 当他们看到天空中画着鱼时，他们告诉孩子应该在水中画鱼。 这无礼地杀死了孩子的想象力。 学习绘画时可以“看到”的内容比学习绘画时可以“思考”的内容重要。 只有充满想象力的作品才有灵魂和孩子们心灵的写照。