儿童艺术是指人们根据自己对童年时对外界事物的认识和知识，通过绘画语言表达思想，想象力，情绪甚至情感。它是儿童展示自我的窗口，是一项创造性的艺术活动。它是儿童浓缩世界的形象象征，也是成长的需要。孩子们通过绘画与外界交流，表达了他们丰富的情感。无论儿童处于什么发展阶段，无论是涂鸦时期还是象征时期，常州儿童美术培训儿童绘画的独特概念都可以展现其艺术精髓。

      童年时期的美术教育应遵循儿童的生理和心理特征，并将儿童的创造力和想象力作为教育意识。它不应该在教育中强加成人意识，鼓励苗木，甚至利用虚荣心和功利剥夺儿童的自然发展。

      常州儿童美术培训儿童美术教育的目的不是培养一些画家。它是一门心理学，思想，情感和人格教育，对人的素质教育和综合教育。

      但是这种宏观理论不能阻止父母问，孩子们在课堂上学到了什么？如此糟糕的工作可以证明什么？作为老师，您做了什么？

      现在暂时不要回答这些问题，让我们看看关键所在。每个人的目光都集中在结果上，不断地寻找工作的缺点和缺点，并且像检察官的律师一样残酷，就像秋天的风吹扫落叶一样。

      但是蹲着并不容易。父母的比较，高标准，渴望，教育的名声和财富以及老师的奉献精神会使孩子在学习过程中屡屡受挫。这是所有问题的症结所在！

      那么结果如何呢？不断的打击和鄙视会使孩子遭受痛苦和自责，在自卑的阴影下造成情感上的损失，失去自己的独特个性，自尊心强，缺乏自信。所有这些都会破坏儿童思想和情感的健康发展，并使儿童提前退出才艺阶段。因此，如果您走近一点，就会发现惊喜和美丽。