少儿美术培训不仅可以培养学生的审美情趣，而且对培养学生的观察力，想象力和创造力也有很大的作用。 但是，当老师要求他们自己创作一幅画时，有些学生很长时间无法写作，他们的自我创造能力很差。 那么，少儿美术培训机构如何培养学生的美术创作能力呢？

如何培养学生的美术创作能力：

  1.注意学生的年龄特征，改变教育观念，提高审美意识。

  由于学生的身心发展与事物识别能力有很大关系，因此儿童美术作品是儿童身体发育水平，感知能力，情感态度和生活经验的自然产物，是他们身心发展的特征。 这是一个“分阶段”的结果。 我们教会这些学生学习美术不是要训练他们成为美术家，而是要培养他们在学习过程中的情感和各种能力。 因此，我们应该更多地了解学生，并尊重他们的个性特征。 在评估学生的美术作品时，我们不能使用“喜欢或不喜欢”作为标准。 而是基于图像是否真正反映了年轻人和孩子的内在感觉，他们是否具有个性和新颖性。 儿童眼中的世界很简单，他们所描绘的水平不能与成年人相同。 只有随着年龄的增长，知识的积累和技能的成熟，他们才能大胆地再现他们对生活的直觉和理解。 可以积极开展创意活动。 只有了解学生并尊重他们的认知规律，他们才能正确地评估自己的作品。

  2.充分利用现代教学设备，做好美术课堂教学。

  我们的学生具有很强的复制能力和扎实的基本技能，但他们的创造力相对较差。 解决问题的关键在于美术课堂教学。 美术课堂教学是培养学生综合美术素养，实现教学目标的主要环节。 只有做好课堂教学，才能大大提高学生的美术知识水平，培养学生的创造能力。 美术课不同于语言，数学和英语等其他学科。 这是欣赏美丽，感受美丽，发现美丽和创造美丽的过程。 它首先需要学会欣赏美，学会发现美，然后学会创造美。

3.画更多草图，收集并记录生活资料。

 所谓的“素描”是一种绘画方式，使用线条记录您在短时间内看到，听到和思考的内容。 同时，您可以附上简短的文字进行说明，可以将其绘制为日记图片或漫画。  这样的素描练习可以锻炼眼睛，手和大脑，并发展学生的观察力，想象力和记忆力。 此外，素描还可以为学生创建和积累丰富的生活材料。 许多老师认为在辅导学生创作时没有绘画主题。 通常是老师告诉他们与他们一起绘画，他们甚至总是想复制别人的作品。 这样的作品没有新鲜感。 好的学生作品应该反映学生的内心世界。 要求学生画更多的草图可以很好地解决这个问题。