年龄特点：

独立性强、有清醒的自我体验、关注人之间的交往

显著的情感变化

这个年龄段的孩子是学习学绘画的关键期，他们通常会因自己“画得不像”开始感觉到挫败，想放弃。

面对“转型期”儿童，他们正处在从“画我知道”到“画我看到”过渡。重点在于帮助儿童“看到”。

另一方面通过开设水墨画、油画、版画、动漫、绘本、设计等专业课程，扩大儿童们的艺术视野，引导他们介入一些未知的艺术领域，以此提高对艺术的鉴别、评价和审美。

培养目标：

写实期、造型的雕塑、绘画的培养

三维立体机构、虚实对比

课程目标达成： 创意指导占比10%,  审美教育10%、绘画技艺指导占比80%